NEVERLAND: el país dels nens perduts

Autors/ores

  • Rosa Mª Belana Vallcaneras Docent Psicopedagoga d’HDA Granollers

Paraules clau:

Educació, Ensenyament, Trastorn de conducta, Suport educatiu

Resum

L’article proposa fer un exercici psicopedagògic considerant que tot ésser humà té desig per aprendre. En aquest sentit, aquesta constant, aplicada com a creença també als alumnes amb Trastorns de conducta, explicaria els canvis radicals de comportament davant de les diferents demandes de l’entorn, en sentir-se més o menys frustrats. A l’article proposaríem oferir-los una resposta capacitadora, esperançadora i ètica que no suposi simplement buscar coartades, culpar els pares i/o derivar aquests alumnes, majoritàriament, a altres entorns o institucions perquè des de l’escola ja no es pot fer res.

Publicades

01.03.2016

Número

Secció

Psicopedagogia i Orientació