Apunts lingüístics al voltant de l'escolaritacioó de la infància i l'adolescència estrangera

Resum

L'arribada d'alumnat estranger a les aules de Catalunya ha posat a prova la capacitat del nostre sistema educatiu per garantir la consecució de les mateixes finalitats educatives per a tots els estudiants. Un dels aspectes centrals implicats en la seva escolarització es refereix a l'educació lingüística que reben, ja que el domini de la llengua vehicular de l'ensenyament està directament en relació amb les seves possibilitats de progrés escolar. En aquest sentit, un dels majors reptes està en trobar recursos organitzatius i de la pràctica educativa que siguin eficaces per gestionar la diversitat de l'alumnat pel que fa a el domini de la llengua de l'escola. En l'article es discuteixen algunes peculiaritats del context sociolingüístic de Catalunya que influeixen en aprenentatge lingüístic de l'alumnat estranger i, a través de l'anàlisi de les dades obtingudes en les nostres pròpies investigacions, presentem algunes orientacions per al tractament lingüístic escolar d'aquest alumnat.