El personal docent davant les situacions d'agitació d'alumnat amb TMG. Estudi exploratori

Resum

Les situacions de violència en l’entorn escolar són una important preocupació en l’àmbit educatiu. Els centres d’educació especial (CEE) que escolaritzen alumnat amb trastorns mentals greus (TMG) han de fer front a situacions d’agitació de difícil abordatge. Aquest treball té com a objectiu fer una aproximació a la vivència del personal docent davant d’aquestes agitacions i les seves respostes educatives. Hem realitzat un qüestionari als docents de tres centres educatius de la ciutat de Barcelona que disposen d’unitats específiques per a l’atenció d’alumnat amb TMG. De les respostes dels docents es conclou que els docents afirmen patir lesions i simptomatologia psicològica després d’afrontar situacions d’agitació de l’alumnat i que realitzen un ús freqüent de la contenció física i d’espais de contenció. El personal docent afirma conèixer poc els protocols a aplicar i tenir poca formació al respecte. Es mostren satisfets amb el suport rebut pels seus companys però afirmen rebre un suport insuficient per part de l’administració educativa.