FONS DE CONEIXEMENT. Un programa educatiu per millorar les relacions família-escola en situacions de discontinuïtat social i cultural
Resum
En aquest article es presenta l'origen, els principis teòrics i la versió realitzada a Catalunya del programa educatiu conegut com "Fons de coneixement". Aquesta estratègia d'intervenció té l'objectiu de millorar les relacions família-escola en contextos amb elevada diversitat cultural a través de la creació de relacions basades en la confiança mútua entre professors i pares / mares. El concepte de "fons de coneixement" parteix de la següent premissa: les persones són competents i tenen experiències vitals a través de les quals acumulen coneixements i habilitats. En primer lloc, es presenta la història i objectius de el programa desenvolupat als Estats Units d'Amèrica. En segon lloc, s'introdueix l'aplicació realitzada a Girona. La premissa fonamental és que experiències d'investigació en primera persona amb les famílies permeten documentar les seves competències i coneixements i, d'aquesta manera, poder millorar la pràctica pedagògica.
Descàrregues
Publicat
Número
Secció
Llicència
Els autors/ores conserven els drets d'autor i concedeixen a la revista el dret de primera publicació de l'obra, registrada sota una llicència Creative Commons Reconeixement-NoComercial-Sense Obra Derivada. Aquesta llicència permet la descàrrega de les obres, i que es puguin compartir amb altres sempre que se’n reconegui l'autoria, però no permet que siguin modificades de cap manera, ni ser utilitzades amb finalitat comercial.
