Un nou currículum basat en competències tenint en compte totes les intel·ligències
Resum
El coneixement no arriba amb la memorització de fets o conceptes aïllats, sinó amb la capacitat de raonar i de treure conclusions coherents. L'aprenentatge ha de ser significatiu; és a dir, estar relacionat amb el context físic i social en què estan immersos els nostres alumnes. Per això, els descobriments científics i tecnològics més actuals i els esdeveniments artístics, musicals, literaris i esportius més rellevants de la nostra societat s'han d'incorporar a les activitats educatives. Un ensenyament en competències es basa en l'aplicació del coneixement i no solament en la seva transmissió (escola tradicional). Per això, els professors no han d'ensenyar només conceptes (saber), sinó que també cal ensenyar habilitats (saber fer) i actituds (saber estar i conviure) i han de conèixer bé els seus alumnes per a desenvolupar-hi totes les seves intel·ligències.
Descàrregues
Publicat
Número
Secció
Llicència
Els autors/ores conserven els drets d'autor i concedeixen a la revista el dret de primera publicació de l'obra, registrada sota una llicència Creative Commons Reconeixement-NoComercial-Sense Obra Derivada. Aquesta llicència permet la descàrrega de les obres, i que es puguin compartir amb altres sempre que se’n reconegui l'autoria, però no permet que siguin modificades de cap manera, ni ser utilitzades amb finalitat comercial.
