Transformació d'un centre d'educació especial en centre proveïdor de recursos per a la inclusió educativa d'alumnat amb greus barreres a l'aprenentage i a la participació.
CEE ASPASIM - 20 anys d'un procés
Resum
És un fet evident que progressivament s'enforteixen els plantejaments de l'Escola Inclusiva, sostenint que els alumnes amb discapacitat han de ser educats en aules ordinàries amb els suports, adaptacions i serveis complementaris adequats; fins i tot aquells que presenten necessitats de suport extens i generalitzat; es precisa, per tant de l'estreta col·laboració i l'intercanvi de coneixements i experiències entre els centres específics i els ordinaris.
En aquesta línia s'enquadra l'experiència de centre específic Aspasim - procés des de la escolarització compartida a la plena inclusió a l'aula ordinària d'alumnat amb greus barreres a l'aprenentatge i a la participació. Finalment s'exemplifiquen les funcions, els propòsits, les inquietuds i les vivències d'alguns dels diferents professionals que intervenen en el procés: mestres d'aula i de suport, logopeda i fisioterapeuta.
Descàrregues
Publicat
Número
Secció
Llicència
Els autors/ores conserven els drets d'autor i concedeixen a la revista el dret de primera publicació de l'obra, registrada sota una llicència Creative Commons Reconeixement-NoComercial-Sense Obra Derivada. Aquesta llicència permet la descàrrega de les obres, i que es puguin compartir amb altres sempre que se’n reconegui l'autoria, però no permet que siguin modificades de cap manera, ni ser utilitzades amb finalitat comercial.
