La intervenció psicopedagògica i terapèutica amb els infants autistes: una experiència de coordinació entre els serveis psicopedagògics i sanitaris

Resum

L'autisme és un trastorn evolutiu que comporta serioses i evidents alteracions específiques i persistents en la percepció, la comunicació, el llenguatge i la interacció social. Cada vegada més, famílies, metges i mestres deriven als nens i nenes amb símptomes d'autisme als serveis de valoració, de manera que actualment s'observa un cert increment de nens i nenes diagnosticats de trastorns de l'espectre autista. La necessitat de proporcionar tractaments que millorin la competència d'aquests nens, tant en l'entorn educatiu com en el familiar ha propiciat la col·laboració entre l'equip de l'EAP i el de l'CSMIJ de Terrassa, amb èxit. Per tal de resultar més efectius cal contrastar el diagnòstic i acordar les propostes de treball terapèutic i educatiu. Cal que els nens diagnosticats d'autisme millorin entrenant-los, sobretot perquè adquireixin habilitats de reciprocitat social i aprenguin sistemes de comunicació i llenguatge. Treballar tots dos equips junts, amb unitat de criteris i propostes terapèutiques similars, és de gran ajuda, tant per als mestres com per a les famílies d'aquests nens amb autisme.