Intervenció escolar en alumnes amb síndrome d'Asperger
Resum
La Síndrome d'Asperger (SA) és una categoria específica dels Trastorns Generalitzats de Desenvolupament (TGD), actualment també coneguts com Trastorns dins el espectre autista (TEA), que es caracteritza per dificultats en la reciprocitat social, interessos restringits, quocient intel·lectual normal o superior, molt excepcionalment inferior, un llenguatge fluid amb alteracions en la pragmàtica, desig de relació amb falta de les habilitats necessàries per fer i mantenir una amistat i un patró de comunicació "egocèntric" i limitat als seus interessos. És un trastorn bastant freqüent i sovint difícil de diagnosticar abans dels 6 anys. Hi predomina en el sexe masculí i en les nenes els símptomes poden ser menys clars.
L'escolarització ordinària és la més adequada. Els professionals que l'envolten han de tenir els coneixements necessaris per a interpretar les conductes i actituds d'aquests alumnes i proporcionar les eines que li permetin aprofitar les seves capacitats.
Descàrregues
Publicat
Número
Secció
Llicència
Els autors/ores conserven els drets d'autor i concedeixen a la revista el dret de primera publicació de l'obra, registrada sota una llicència Creative Commons Reconeixement-NoComercial-Sense Obra Derivada. Aquesta llicència permet la descàrrega de les obres, i que es puguin compartir amb altres sempre que se’n reconegui l'autoria, però no permet que siguin modificades de cap manera, ni ser utilitzades amb finalitat comercial.
