La inclusió escolar: principis i estratègies per fer-la posible
Resum
L'article planteja que una escola inclusiva és aquella en què són atesos -volguts i valorats- tots els alumnes, independentment de les característiques personals, no només en un mateix centre sinó també en una mateixa aula. No obstant això la inclusió planteja una sèrie de problemes o "efectes no desitjats" que hem d'evitar o, com a mínim, contrarestar. Efectes com, per exemple, la por en el professorat i els pares, l'augment de conflictes o de conductes inadequades, les dificultats per ajustar el currículum a tots els alumnes, contemplant les seves diferències, etc. A continuació, es plantegen els principis generals per a treballar des d'un plantejament inclusiu a l'escola i les estratègies a seguir. S'enumeren també els reptes que la inclusió escolar planteja.
Descàrregues
Publicat
Número
Secció
Llicència
Els autors/ores conserven els drets d'autor i concedeixen a la revista el dret de primera publicació de l'obra, registrada sota una llicència Creative Commons Reconeixement-NoComercial-Sense Obra Derivada. Aquesta llicència permet la descàrrega de les obres, i que es puguin compartir amb altres sempre que se’n reconegui l'autoria, però no permet que siguin modificades de cap manera, ni ser utilitzades amb finalitat comercial.
