Una mirada al proceso de evaluación e intervención para el alumnado con dificultades de regulación del comportamiento

Resumen

El presente artículo describe los objetivos y procedimientos de trabajo del SEETDIC del Vallès Occidental. Respecto al procedimiento de trabajo se evidencia como se trata la demanda y qué documentos se utilizan para definirla. Se presenta la metodología y los instrumentos de observación que se utilizan. El proceso de intervención a partir de la creación de entornos favorables y de la reflexión sobre las fortalezas y las dificultades del alumno. Finalmente, se describen diferentes herramientas de trabajo para el abordaje de las dificultades de regulación de la conducta.