Propuesta de mejora del apoyo en red a los centros docentes

Resumen

En la perspectiva de la educación desde una dimensión social toma una mayor relevancia la concreción de espacios para la coordinación. El incremento de contextos de trabajo compartido, indica la necesidad de disponer de procedimientos que guíen y organicen las interacciones de la “diversidad” de profesionales y servicios en los entornos comunes.

Las funciones de los EAP, evaluación, asesoramiento y orientación se acompañan de las tareas de la coordinación definida en dos dimensiones: entre los profesionales de un mismo equipo i/o servicio, para gestionar el trabajo conjunto y la de estos con diversos servicios – educativos, sociales y de salud – que interactuan en el mismo territorio con el objetivo de colaborar con los centros docentes para mejorar la atención del alumnado.

Mediante la descripción de una experiencia de trabajo colaborativo, se reflexiona sobre la coordinación, interna y externa, y se propone un instrumento en formato de aplicativo informatico que mejore la aportación en red de los servicios del entorno a los centros docentes.