Núm. 49 (2018): Novembre 2018

nº 49 Novembre 2018

Publicat: 30.11.2018

Editorial

Individualització patològica en temps neoliberals

Joan Serra Capallera

1-2
- PDF
- PDF (espanyol)

Psicopedagogia i Orientació

Aprendre a partir de textos: preguntes per fomentar l'aprenentatge

Isabel Solé

3-14
- PDF
- PDF (espanyol)
Llengua i comunicació a les matemàtiques

Manuel Sánchez-Cano, Marta Gràcia

15-30
- PDF
- PDF (espanyol)
La conducta i els seus trastorns

Josep Amorós Contra

31-41
- PDF
- PDF (espanyol)
Construir el camí, de la indiferència a la participació, dels alumnes perduts a l'aula

Imma Balart Colom

42-49
- PDF
- PDF (espanyol)
Detecció de factors de risc en l’àmbit escolar: estudi pilot

Lourdes Busquets, Marta Jodar, Anna Ascaso, Iris García, Glòria Jofresa, Pietat Ortíz, Jordi Artigue, Eulàlia Arias, Gemma Sala

50-64
- PDF
- PDF (espanyol)
Sofía. Pensar sobre l'experiència

Flavia Tsipkis

65-69
- PDF
- PDF (espanyol)
Una anàlisi de la tradició del Tió de Nadal i el seu ús com a recurs a l'escola

Olga Malas Tolsá, Khaled Malas Tolsá, Maritxell Ribas Grèbol

70-79
- PDF
- PDF (espanyol)
La convivència positiva a l'escola des d'una mirada restaurativa

Àngels Grado

80-90
- PDF
- PDF (espanyol)

Ressenyes

Cara o cruz. Conviviendo con un trastorno mental. Lou Lubie. Norma editorial, Barcelona, 2018

Jaume Forn i Rambla

135-136
- PDF
- PDF (espanyol)
Campeones. Javier Fesser

Jaume Forn i Rambla

137-138
- PDF
- PDF (espanyol)

Pràctica professional

L' enfocament restauratiu global. De la teoria a la pràctica. Desplegament pilot a l'Institut Seguí

Mònica Albertí i Cortés, Olga Zabala

91-111
- PDF
- PDF (espanyol)
Programa PDA BULLYING, una proposta de bones pràctiques per a superar l'assetjament escolar

Ramiro Ortegón Delgadillo, Oriol Julià Aguarón, Laura Torrella Llauger

112-122
- PDF
- PDF (espanyol)
Formació als Equips d’Assessorament Psicopedagògic del Consorci d’Educació de Barcelona

Carme Escudé i Miquel, Jordi Collell i Caralt

123-126
- PDF
- PDF (espanyol)
Marco Polo al CEE Palau. Proposta didàctica per a treballar la diversitat comunicativa a través del teatre amb mirada Basale

Eva Bitlloch Aurich, Maria Noguera Serra

127-134
- PDF
- PDF (espanyol)