Núm. 45 (2016): Novembre 2016 (2a. època)

Veure Núm. 45 (2016): Novembre 2016 (2a. època)

Publicat: 01.11.2016

Editorial

És possible l'escola inclusiva...? En record a Josep Maria Jarque i Jutglar

Jaume Francesch i Subirana

1-2
- PDF
- PDF (espanyol)

Psicopedagogia i Orientació

Situacions traumàtiques als centres educatius: intervenció en crisi

Juan Carlos Barroso Sánchez

9-19
- PDF
- PDF (espanyol)
El psicopedagog com a guia en els processos de mort i dol infantil

Anabel Ramos Pla

20-28
- PDF
- PDF (espanyol)
Junts aprenem a aprendre, transformant l'educació

Sandra Gallardo Ramírez

29-40
- PDF
- PDF (espanyol)
Reinventar l'escola: de normalitzadora a inclusiva

Eulalia Lázaro Oliveras

41-47
- PDF
- PDF (espanyol)
“Com que sóc tan dolent, ja me’n vaig directament a direcció perquè m’expulsin” L'escola, una experi`ència de relació terapèutica també per a alumnes caracterials. Una aplicació de a psicologia dinàmica

Pilar Vilagut Macià

48-56
- PDF
- PDF (espanyol)

Opinió

Educar-nos en la societat connectada: illes o nodes

Jordi Jubany i Vila

5-8
- PDF
- PDF (espanyol)

Ressenyes

Valoración de la enseñanza de la lengua oral. Escala EVALOE

Jaume Forn i Rambla

77-78
- PDF
- PDF (espanyol)
Pastel de pera con lavanda -Le goût des merveilles-

Jaume Forn i Rambla, Montse Pons

79-80
- PDF
- PDF (espanyol)

Pràctica professional

Construïm el temari, un projecte competencial per capgirar el currículum

Azahara Casas Sánchez

57-65
- PDF
- PDF
Experiència d'inclusió d'un alumne TEA

Lourdes Bertrán Ródenas

66-70
- PDF
- PDF (espanyol)
El pati, espai de joc i d'oportunitats

Rosa Beneyto, Ana Mª Blasco, Pilar Gutiérrez, Lígia López Alonso

71-76
- PDF
- PDF (espanyol)