Millorem la relació entre iguals

Treball de prevenció de les violències i les relacions abusives als centres

Autors/ores

  • M. José de Molina i Gorina Psicopedagoga
  • Rosa M. Rigol Roig Professora d’Educació Física

Resum

Molts professors de secundària han observat que els alumnes s’enfronten sovint amb conflictes socials entre ells. Aquest fet els obliga a haver d’enfrontar-se a situacions que els impedeixen sentir la natural motivació envers els seus aprenentatges. Això ha despertat el nostre interès per a dur a terme un estudi amb la idea de poder identificar primer les causes d’aquesta situació i, posteriorment, intentar establir pautes d’actuació que permetin millorar les relacions socials dels alumnes al centre.

Referències

COLLELL, J., ESCUDÉ, C. (2006): “El maltractament entre alumnes (I i II)”, Àmbits de Psicopedagogia. núm. 18.

COLLELL, J., ESCUDÉ, C. Qüestionari: Conducta i Experiències Socials a Classe (CESC)

COLLELL, J., ESCUDÉ, C. “Maltractament entre iguals a l'escola: Bullying” Informació general sobre el maltractament entre els iguals a l'escola. www.xtec.cat/~jcollell/

COLLELL, J., ESCUDÉ, C. (2007): “Una aproximació al fenomen del maltractament” Revista d’estudis de la violència. núm. 1, www.icev.cat

DIAZ –AGUADO, M.J. (2003) Educación intercultural y aprendizaje cooperativo. Madrid: Ediciones Pirámide.

Informe DELORS. Informe a l’UNESCO de la Comissió Internacional sobre Educació pel s.XXI. www.unesco.org

Descàrregues

Publicades

24.03.2020

Número

No 24 (2008): Tardor 2008 (1a època)

Secció

Psicopedagogia i Orientació

Llicència

Els autors/ores conserven els drets d'autor i concedeixen a la revista el dret de primera publicació de l'obra, registrada sota una llicència Creative Commons Reconeixement-NoComercial-Sense Obra Derivada. Aquesta llicència permet la descàrrega de les obres, i que es puguin compartir amb altres sempre que se’n reconegui l'autoria, però no permet que siguin modificades de cap manera, ni ser utilitzades amb finalitat comercial.