Col·laborar amb els docents des de l’Assessorament Psicopedagògic

Autors/ores

  • Lluís Espunya i Danès Assessor psicopedagògic

DOI:

https://doi.org/10.32093/ambits.vi.63.504995

Paraules clau:

Acompanyament, Treball col·laboratiu, Confiança i Respecte professional, Pla de Millora de Centre

Resum

Es fa una proposta d’actuació per a definir un pla de treball compartit, acordat en col·laboració amb cada centre educatiu, per oferir una possible resposta a la pretensió històrica dels EAP de superar les relacions amb els centres educatius basades únicament en el cas a cas, i arribar a models d’intervenció més globals que ajudin a les escoles i instituts a millorar la resposta educativa per a tot l’alumnat.

Referències

[1] El treball en equip del professorat. Aportacions de la Psicologia i la Pedagogia, Àmbits de Psicopedagogia, núm. 9,

tardor de 2003

[2] Huguet, T., Liesa, E., Serra-Capallera, J. (coords) (2022): El Asesoramiento Psicopedagógico a debate. Ed Graó

[3] La formación de la identidad asesora: crear contextos de intervención a través del dialogo asesor, dins d’Huguet,

T, Liesa, E., Serra-Capallera, J. (coords) (2022): El asesoramiento psicopedagógico a debate, Ed Graó.

[4] https://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/diversitat-i-inclusio/marc-conceptual-i-normatiu/

Descàrregues

Publicades

31.03.2026

Número

No 63 (2026): Març 2026

Secció

Psicopedagogia i Orientació

Llicència

Drets d'autor (c) 2026 Lluís Espunya i Danès

Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0.

Els autors/ores conserven els drets d'autor i concedeixen a la revista el dret de primera publicació de l'obra, registrada sota una llicència Creative Commons Reconeixement-NoComercial-Sense Obra Derivada. Aquesta llicència permet la descàrrega de les obres, i que es puguin compartir amb altres sempre que se’n reconegui l'autoria, però no permet que siguin modificades de cap manera, ni ser utilitzades amb finalitat comercial.