Núm. 58 (2023): Maig 2023

Editorial

Monogràfic: “la vida més enllà de l’escola”

Joan Serra-Capallera

1-2
- PDF
- PDF (espanyol)

Psicopedagogia i Orientació

El desenvolupament professional a través de xarxes d'aprenentatge docent: una revisió dels factors clau i anàlisi d'una experiència

Sara Escuin, David Duran Gisbert

135-152
- PDF
- PDF (espanyol)
Les xarxes de col·laboració de professorat entre escoles: impactes, dificultats i reptes de futur [Accèssit II PREMI PERE PUJOLÀS]

Elisabet Moreras Costa

153-172
- PDF
- PDF (espanyol)

Opinió

Després de la revelació

Montserrat Solsona

3-4
- PDF
- PDF (espanyol)

MONOGRÀFIC "la vida més enllà de l'escola"

El benestar de l'alumnat i les famílies en els processos d'inclusió educativa

Climent Giné, Anna Balcells, Joana M. Mas

5-23
- PDF
- PDF (espanyol)
L' educació postobligatòria de l’alumnat amb discapacitat intel·lectual i altres discapacitats del desenvolupament: Una qüestió pendent

Natxo Martínez-Rueda, Garazi Yurrebaso Atutxa, María Villaescusa Peral

24-40
- PDF
- PDF (espanyol)
Construint ponts. Com acompanyar en els canvis d’etapa a l’alumnat amb NESE (Necessitats Específiques de Suport Educatiu)

Eva Miró Martí

41-46
- PDF
- PDF (espanyol)
Acompanyant joves amb discapacitat en la transició de l’escolarització cap al món laboral

Sergi Tremp Bernat

47-55
- PDF
- PDF (espanyol)
La inserció laboral de persones amb discapacitat intel·lectual: el model de Can Calopa de Dalt, treballant amb i per a la persona

Arantza Almenta

56-71
- PDF
- PDF (espanyol)
AURA Fundació, pioners aplicant el Treball amb Suport

Sara Plaza Pascual, Carme Llorens Pujós

72-80
- PDF
- PDF (espanyol)
Itineraris d'inclusió sociolaboral per a persones amb síndrome de Down o d'altres situacions de discapacitat intel·lectual

Pep Ruf i Aixàs

81-100
- PDF
- PDF (espanyol)
Educació, resistència i interseccionalitat: història de vida d'una dona veneçolana amb Síndrome de Down [II PREMI PERE PUJOLÀS]

Sonia López Rodríguez

101-124
- PDF
- PDF (espanyol)
Institut Escola La Mina. Un projecte sempre en transformació per a l’equitat i la inclusió

Marta del Campo Casals

125-134
- PDF
- PDF (espanyol)

Ressenyes

Competencia comunicativa oral. Su desarrollo en la escuela inclusiva: evaluación e intervención Marta Gràcia i Manuel Sanchez-Cano. Madrid: Giunti Psychometrics EOS. 2022

Jaume Forn i Rambla

173-175
- PDF
- PDF (espanyol)
Violencias y Desamparos. Una práctica colaborativa entre salud mental y educación Susana Brignoni, Graciela Esebbag y Adolfo Grisales Valencia: NED ediciones. 2022

Carlos Borobia Pueyo

176-177
- PDF
- PDF (espanyol)
Los renglones torcidos de Dios Dirección: Oriol Paulo. Bàrbara Lennie, Loreto Mauleón, Eduard Fernandez, Javier Beltran. Espanya, 2022

Jaume Forn i Rambla

178-179
- PDF
- PDF (espanyol)

Editorial

Monogràfic: “la vida més enllà de l’escola”

Psicopedagogia i Orientació

El desenvolupament professional a través de xarxes d'aprenentatge docent: una revisió dels factors clau i anàlisi d'una experiència

Les xarxes de col·laboració de professorat entre escoles: impactes, dificultats i reptes de futur [Accèssit II PREMI PERE PUJOLÀS]

Opinió

Després de la revelació

MONOGRÀFIC "la vida més enllà de l'escola"

El benestar de l'alumnat i les famílies en els processos d'inclusió educativa

L' educació postobligatòria de l’alumnat amb discapacitat intel·lectual i altres discapacitats del desenvolupament: Una qüestió pendent

Construint ponts. Com acompanyar en els canvis d’etapa a l’alumnat amb NESE (Necessitats Específiques de Suport Educatiu)

Acompanyant joves amb discapacitat en la transició de l’escolarització cap al món laboral

La inserció laboral de persones amb discapacitat intel·lectual: el model de Can Calopa de Dalt, treballant amb i per a la persona

AURA Fundació, pioners aplicant el Treball amb Suport

Itineraris d'inclusió sociolaboral per a persones amb síndrome de Down o d'altres situacions de discapacitat intel·lectual

Educació, resistència i interseccionalitat: història de vida d'una dona veneçolana amb Síndrome de Down [II PREMI PERE PUJOLÀS]

Institut Escola La Mina. Un projecte sempre en transformació per a l’equitat i la inclusió

Ressenyes

Competencia comunicativa oral. Su desarrollo en la escuela inclusiva: evaluación e intervención Marta Gràcia i Manuel Sanchez-Cano. Madrid: Giunti Psychometrics EOS. 2022

Violencias y Desamparos. Una práctica colaborativa entre salud mental y educación Susana Brignoni, Graciela Esebbag y Adolfo Grisales Valencia: NED ediciones. 2022

Los renglones torcidos de Dios Dirección: Oriol Paulo. Bàrbara Lennie, Loreto Mauleón, Eduard Fernandez, Javier Beltran. Espanya, 2022

Llengua

contacto

Contacte

normas_publicacion

Normes de publicació

Fer una tramesa

Fer una Tramesa

banners

indexado