Apuntes para un documento de consenso en relación a la prevención e intervención en situaciones de crisis o de agitación en centros educativos

Resumen

El Centre de Recursos Específic per a Trastorns del Desenvolupament i de la Conducta(CRETDIC) de Barcelona ciudad, a partir de su experiencia, ha detectado una preocupación entre los docentes y las instituciones educativas en general por las dificultades que genera la intervención y gestión de las crisis de agitación que pueden sufrir algunos alumnos con NEE derivadas de TEA, TC u otros trastornos mentales en los centros educativos. Estas situaciones, a pesar de ser muy extraordinarias, generan una inquietud importante. Proponemos la elaboración de un documento de consenso que orientaría y permitiría a los centros tomar decisiones fundamentadas, rápidas, seguras, efectivas y éticas ante situaciones de crisis de agitación, una vez contextualizadas sus propuestas en el contexto educativo de cada centro. En el presente artículo presentamos algunas propuestas que pueden servir para orientar la intervención y atender a los alumnos en situaciones de crisis de agitación en el entorno escolar. Revisaremos aquellas situaciones que requieren de una contención verbal, física o que pueden requerir la intervención de los servicios de emergencias médicas todo ello con la intención de aportar elementos a la reflexión de los docentes.