Recuperar la mirada al subjecte i l'enfocament comunitari, en la col·laboració salut mental-educació.
Salut Mental i Educació -3
Paraules clau:
Assessorament psicopedag`ògic, Educació inclusiva, Salut mental, Discapacitat, Treball en xarxaResum
A través de quatre apunts, s’analitzen diversos aspectes de la situació actual respecte a la relació entre Salut Mental i Educació, i s’assenyalen buits i mancances de la pràctica actual. Així mateix, l’autor fa diversos suggeriments i propostes per tal de millorar l’acció col·laborativa dels dispositius i professionals d’ambdues àrees i per aconseguir una millor atenció de las necessitats educatives de l’alumnat alhora que s’afavoreix una orientació inclusiva dels centres educatius.
Referències
Booth, T. i Ainscow, M. (2004) Índex per a la inclusió http://www.xtec.cat/monografics/inclusio/
Castilla,T. (2009) Factors significatius per a l’escolarització de l’alumnat amb trastorns generalitzats del desenvolupament. Intervenció psicopedagògica per a l’escola inclusiva. http://www.xtec.cat/sgfp/llicencies/200809/memories/1934m.pdf
Departament d’Educació (2009) Aprendre junts per viure junts. Pla d’acció 2008-2015. Barcelona: Generalitat de Catalunya. http://www.bcn.cat/imeb/pec/forum_exit/Ed.inclusiva08-15.pdf
Martín,E. i Solé,I. (coords.) (2011) Orientación educativa. Modelos y estrategias de intervención. Barcelona: Graó
Descàrregues
Publicat
Número
Secció
Llicència
Els autors/ores conserven els drets d'autor i concedeixen a la revista el dret de primera publicació de l'obra, registrada sota una llicència Creative Commons Reconeixement-NoComercial-Sense Obra Derivada. Aquesta llicència permet la descàrrega de les obres, i que es puguin compartir amb altres sempre que se’n reconegui l'autoria, però no permet que siguin modificades de cap manera, ni ser utilitzades amb finalitat comercial.
