Núm. 58 (2023): Mayo 2023

Editorial

Monográfico: “la vida más allá de la escuela”

Joan Serra-Capallera

1-2
- PDF (catalán)
- PDF

Psicopedagogía y Orientación

El desarrollo profesional a través de redes de aprendizaje docente: revisión de los factores clave y análisis de una experiencia

Sara Escuin López, David Duran Gisbert

135-152
- PDF (catalán)
- PDF
Las redes de colaboración de profesorado entre centros: impactos, dificultades y retos de futuro [Accèssit II PREMI PERE PUJOLÀS]

Elisabet Moreras Costa

153-172
- PDF (catalán)
- PDF

Opinión

Después de la revelación

Montserrat Solsona

3-4
- PDF (catalán)
- PDF

MONOGRÁFICO "la vida más allá de la escuela"

El bienestar del alumnado y las familias en los procesos de inclusión educativa

Climent Giné, Anna Balcells, Joana M. Mas

5-23
- PDF (catalán)
- PDF
La educación postobligatoria del alumnado con discapacidad intelectual y otras discapacidades del desarrollo: Una cuestión pendiente

Natxo Martínez-Rueda, Garazi Yurrebaso Atutxa, María Villaescusa Peral

24-40
- PDF (catalán)
- PDF
Construyendo puentes. Cómo acompañar en los cambios de etapa al alumnado con NESE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo)

Eva Miró Martí

41-46
- PDF (catalán)
- PDF
Acompañando a jóvenes con discapacidad en la transición de la escolarización hacia el mundo laboral

Sergi Tremp Bernat

47-55
- PDF (catalán)
- PDF
La inserción laboral de personas con discapacidad intelectual: el modelo de Can Calopa de Dalt, trabajando con y para la persona

Arantza Almenta

56-71
- PDF (catalán)
- PDF
AURA Fundación, pioneros aplicando el Empleo con Apoyo

Sara Plaza Pascual, Carme Llorens Pujós

72-80
- PDF (catalán)
- PDF
Itinerarios de inclusión sociolaboral para personas con síndrome de Down u otras situaciones de discapacidad intelectual

Pep Ruf i Aixàs

81-100
- PDF (catalán)
- PDF
Educación, resistencia e interseccionalidad: historia de vida de una mujer venezolana con Síndrome de Down [II PREMI PERE PUJOLÀS]

Sonia López Rodríguez

101-124
- PDF (catalán)
- PDF
Instituto Escuela La Mina. Un proyecto siempre en transformación para la equidad y la inclusión

Marta del Campo Casals

125-134
- PDF (catalán)
- PDF

Reseñas

Competencia comunicativa oral. Su desarrollo en la escuela inclusiva: evaluación e intervención Marta Gràcia i Manuel Sanchez-Cano. Madrid: Giunti Psychometrics EOS. 2022

Jaume Forn Rambla

173-175
- PDF (catalán)
- PDF
Violencias y Desamparos. Una práctica colaborativa entre salud mental y educación Susana Brignoni, Graciela Esebbag y Adolfo Grisales Valencia: NED ediciones. 2022

Carlos Borobia Pueyo

176-177
- PDF (catalán)
- PDF
Los renglones torcidos de Dios Dirección: Oriol Paulo. Bàrbara Lennie, Loreto Mauleón, Eduard Fernandez, Javier Beltran. Espanya, 2022

Jaume Forn Rambla

178-179
- PDF (catalán)
- PDF

Editorial

Monográfico: “la vida más allá de la escuela”

Psicopedagogía y Orientación

El desarrollo profesional a través de redes de aprendizaje docente: revisión de los factores clave y análisis de una experiencia

Las redes de colaboración de profesorado entre centros: impactos, dificultades y retos de futuro [Accèssit II PREMI PERE PUJOLÀS]

Opinión

Después de la revelación

MONOGRÁFICO "la vida más allá de la escuela"

El bienestar del alumnado y las familias en los procesos de inclusión educativa

La educación postobligatoria del alumnado con discapacidad intelectual y otras discapacidades del desarrollo: Una cuestión pendiente

Construyendo puentes. Cómo acompañar en los cambios de etapa al alumnado con NESE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo)

Acompañando a jóvenes con discapacidad en la transición de la escolarización hacia el mundo laboral

La inserción laboral de personas con discapacidad intelectual: el modelo de Can Calopa de Dalt, trabajando con y para la persona

AURA Fundación, pioneros aplicando el Empleo con Apoyo

Itinerarios de inclusión sociolaboral para personas con síndrome de Down u otras situaciones de discapacidad intelectual

Educación, resistencia e interseccionalidad: historia de vida de una mujer venezolana con Síndrome de Down [II PREMI PERE PUJOLÀS]

Instituto Escuela La Mina. Un proyecto siempre en transformación para la equidad y la inclusión

Reseñas

Competencia comunicativa oral. Su desarrollo en la escuela inclusiva: evaluación e intervención Marta Gràcia i Manuel Sanchez-Cano. Madrid: Giunti Psychometrics EOS. 2022

Violencias y Desamparos. Una práctica colaborativa entre salud mental y educación Susana Brignoni, Graciela Esebbag y Adolfo Grisales Valencia: NED ediciones. 2022

Los renglones torcidos de Dios Dirección: Oriol Paulo. Bàrbara Lennie, Loreto Mauleón, Eduard Fernandez, Javier Beltran. Espanya, 2022

Idioma

Contacto

Contacto

normas_publicacion

Normas de publicación

Enviar un artículo

Enviar un artículo

banners

indexado