LOS PROBLEMAS DEL COMPORTAMIENTO EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES DE CATALUÑA: estudio descriptivo del trastorno por déficit de atención

Trastorno de conducta. Una reflexión epistemológica

Autores/as

  • Josep Moya Coordinador del Observatorio de Salud Mental de Catalunya
  • Manuel de Armas Profesor de la Facultad de Formación de Profesorado. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
  • María Teresa Anguera Catedrática de Metodología de las Ciencias del Comportamiento Facultad de Psicología. Universidad de Barcelona

Resumen

En los últimos años, tanto los medios de comunicación como las comunidades de profesionales de diversos campos (salud, educación, campo social, justicia) vienen advirtiendo del aumento de situaciones conflictivas y disruptivas que se dan en los marcos educativos y también en los familiares. La falta de respeto al adulto, la falta de límites así como la falta de acuerdos entre las familias y los docentes, aparecen como problemas que preocupan a los educadores - familias y docentes - y los someten a fuertes tensiones que, a veces, pueden comportar crisis personales y profesionales. Este estudio tiene como objeto conocer la naturaleza de estas problemáticas, sus consecuencias sobre los actores implicados así como las posibles vías de solución. Asimismo, se hace una reflexión epistemológica sobre el problema de la atención versus funciones ejecutivas.

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Publicado

2019-09-29

Número

Núm. 35 (2012): Verano 2012 (1ra. época)

Sección

Psicopedagogía y Orientación

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