Propuesta de un instrumento de evaluación de la teoría de la mente en la infancia
DOI:
https://doi.org/10.32093/ambits.vi51.1417Palabras clave:
Teoría de la mente, Infancia, Evaluación, InstrumentoResumen
La Teoría de la mente (TM) es la capacidad humana de comprender los estados mentales de las personas, que nos permite entender y anticipar su comportamiento, y que por tanto, tiene implicaciones importantes en su socialización. Aunque en la actualidad existen algunos instrumentos para evaluar esta capacidad, ninguno de ellos considera la evolución de sus principales hitos evolutivos desde los más básicos hasta los más avanzados. En este sentido, se presenta el Instrumento de Evaluación de la TM (IATM), una herramienta consistente en 17 tareas basadas en la literatura científica previa, que ha sido pensado para ayudar a los psicólogos y psicopedagogos a detectar aquellos aspectos de la TM con los que los niños de 3 a 12 años pueden tener dificultades. Así pues, es un instrumento para la detección de dificultades de comprensión social que pretende contribuir al diseño de intervenciones educativas ajustadas a las dificultades específicas de los niños y niñas.
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