Intervención escolar en alumnos con Síndrome de Asperger
Resumen
El Síndrome de Asperger (SA) es una categoría específica de los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD), actualmente también conocidos como Trastornos dentro del Espectro Autista (TEA), que se caracteriza por dificultades en la reciprocidad social, intereses restringidos, cociente intelectual normal o superior, muy excepcionalmente inferior, un lenguaje fluido con alteraciones en la pragmática, deseo de relación con falta de las habilidades necesarias para hacer y mantener una amistad y un patrón de comunicación “egocéntrico” y limitado a sus intereses. Es un trastorno bastante frecuente y a menudo difícil de diagnosticar antes de los 6años. Predomina en el sexo masculino y en las niñas los síntomas pueden ser menos claros.
La escolarización ordinaria es la más adecuada. Los profesionales que le rodean deben tener los conocimientos necesarios para interpretar las conductas y actitudes de estos alumnos y proporcionar las herramientas que le permitan aprovechar sus capacidades.
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