Secondary school parent groups

Authors

  • Glòria Mateu i Vives Psychotherapist hospital of Sant Pere Claver CSMA (Montjuïc). Doctor in Psychology
  • Dolors Galbany Alella City Council Psychologist and Psychotherapist

Abstract

La família és una organització petita que, com d’altres organitzacions té com a tasca primària la supervivència de la família mateixa a través de la promoció i del desenvolupament dels seus membres passant per diversos estadis transicionals de la vida. Com qualsevol altra organització incideix en el món extern i en rep la seva influència. Les famílies influencien a la societat no només a través dels enllaços i afinitats sinó també degut al seu comportament disruptiu.

Com a psicopedagogues de l’IES Alella mantenim sovint entrevistes amb pares d’alumnes adolescents i venim observant que apareixen motius de preocupació recurrents que provoquen malestar en l’àmbit familiar i en cadascun dels seus membres.

Aquests motius de preocupació poden ser immaduresa per part dels fills, desorganització, enfrontaments, desordre i fragilitat davant les situacions de risc. Veient que aquestes consultes eren prou freqüents pensàrem en la possibilitat d’organitzar i oferir unes sessions de grup de pares i mares per a pensar conjuntament en aquestes situacions quotidianes. Ens plantejàrem la necessitat de ser dues conductores les que portéssim els grups i la nostra experiència professional ens va animar a engegar-ho.

References

BION, W.R. (1980): Experiencias en Grupos. Grupos e Instituciones. Barcelona: Ed. Paidós.

DOWLING. E. (1985): “Taking the clinic to school” A consultative service for parents, children and teachers. A The Family & The school. A joint Systems Approach to Problems with Children. London, New York: Routledge.

STRAUSS, A.; CORBIN, J. (1988). Basics of qualitative Research. Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory. London: Sage Publications, Thousand Oaks.

Downloads

Published

2007-07-01

Issue

Section

Educational Psychology and Counselling