Secondary school parent groups

Authors

  • Glòria Mateu i Vives Psychotherapist hospital of Sant Pere Claver CSMA (Montjuïc). Doctor in Psychology
  • Dolors Galbany Alella City Council Psychologist and Psychotherapist

Abstract

La família és una organització petita que, com d’altres organitzacions té com a tasca primària la supervivència de la família mateixa a través de la promoció i del desenvolupament dels seus membres passant per diversos estadis transicionals de la vida. Com qualsevol altra organització incideix en el món extern i en rep la seva influència. Les famílies influencien a la societat no només a través dels enllaços i afinitats sinó també degut al seu comportament disruptiu.

Com a psicopedagogues de l’IES Alella mantenim sovint entrevistes amb pares d’alumnes adolescents i venim observant que apareixen motius de preocupació recurrents que provoquen malestar en l’àmbit familiar i en cadascun dels seus membres.

Aquests motius de preocupació poden ser immaduresa per part dels fills, desorganització, enfrontaments, desordre i fragilitat davant les situacions de risc. Veient que aquestes consultes eren prou freqüents pensàrem en la possibilitat d’organitzar i oferir unes sessions de grup de pares i mares per a pensar conjuntament en aquestes situacions quotidianes. Ens plantejàrem la necessitat de ser dues conductores les que portéssim els grups i la nostra experiència professional ens va animar a engegar-ho.

References

BION, W.R. (1980): Experiencias en Grupos. Grupos e Instituciones. Barcelona: Ed. Paidós.

DOWLING. E. (1985): “Taking the clinic to school” A consultative service for parents, children and teachers. A The Family & The school. A joint Systems Approach to Problems with Children. London, New York: Routledge.

STRAUSS, A.; CORBIN, J. (1988). Basics of qualitative Research. Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory. London: Sage Publications, Thousand Oaks.

Downloads

Published

2007-07-01

Issue

No. 20 (2007): Summer 2007 (1st period)

Section

Educational Psychology and Counselling

License

The authors maintain their copyright and give the right to the first publication of the work to the journal, registered under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-NoDerivs license. This license allows others to download the works and to share them with others as long as they credit the author, but it does not allow for any kind of modification or commercial use.