De Gutenberg a les interfícies: canvis en el funcionament cognitiu i relacional del subjecte

Autors/ores

  • Joan Serra Capallera Director d'Àmbits de Psicopedagogia i Orientació

DOI:

https://doi.org/10.32093/ambits.v0i50.1230

Paraules clau:

Interfícies, Xarxes socials, Construcció de la identitat, Institució escolar

Resum

En una societat hiperconnectada, en la que els mitjans de comunicació i les xarxes socials, condicionen la construcció de les identitats personals i els processos d’adquisició de nous coneixements, la institució escolar hi té un paper cabdal. És imprescindible, però, repensar-ne el paper social i educatiu.

Publicades

24.05.2019

Número

Secció

Psicopedagogia i Orientació