"I am so bad, that i go directly to the head teacher to be expelled "

The school, a therapeutic relationship experience also for characteristic students. An application of dynamic psychology

Authors

  • Pilar Vilagut Macià Especial Education teacher

Keywords:

Inclusive education, Behaviour, Emotions, Learning

Abstract

The aim of this article is to provide tools to understand maladjusted students. It analyses the origins of their problems and offers some ideas on how to teach them in order to promote an adequate development, rich in knowledge and emotions.

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Published

2016-11-01

Issue

No. 45 (2016): November 2016 (2nd period)

Section

Educational Psychology and Counselling

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