Autismo y inclusión educativa: algunas claves para la reflexión*
Resumen
El autismo es uno de los trastornos que más dudas suscita a la hora de hablar de inclusión educativa. En el artículo se proporcionan algunas de las claves que pueden facilitar la escolarización plena de este alumnado, al tiempo que pueden servir de reflexión.
*[El original de este artículo se publicó en la revista Àmbits de Psicopedagogia núm 16, invierno 2006]
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