¿Como enseñamos a hablar a nuestro alumnado? Formación desde la metodología conversacional
Resumen
El desarrollo de la competencia oral comunicativa, no depende tanto de introducir unas actividades de expresión oral - a veces de manera forzada - como pensar en una metodología que trabaje los contenidos desde la oralidad. Entonces, hemos pensado que dar a las iniciativas de formación de los docentes un formato coherente con los principios que se quieren poner en práctica, es una manera eficaz que haya transferencia del conocimiento. Sin embargo, conscientes de que en el resultado de las actividades de formación intervienen un buen número de variables, hemos pensado en un instrumento de evaluación que nos ayudara a identificar y relacionar estos procesos que, a veces, pasan inadvertidos.
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