Consideraciones para la orientación escolar del alumnado con Trastornos del Espectro Autista

Autores/as

  • Mª Teresa Castilla Castilla Psicóloga. Equipo de Asesoramiento Psicopedagógico, Servicio Educativo de Sants Montjuïc

Resumen

El siguiente artículo recoge las modalidades de escolarización actuales en Catalunya y los elementos del contexto escolar, familiar y de los servicios específicos a tener en cuenta en la orientación escolar del alumnado con TEA. Incluye también los indicadores de cuatro perfiles que relacionan nivel de trastorno con necesidades educativas especiales y modalidades de escolarización, así como una pauta de observación.

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Publicado

2019-11-21

Número

Núm. 32 (2011): Primavera 2011 (1ra. época)

Sección

Psicopedagogía y Orientación

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