Una alternativa a las clases magistrales: experiencias de trabajo cooperativo en las áreas de ciencias experimentales y lengua catalana

Autores/as

  • Neus Mujal Cortinas Profesora de Lengua y Literatura Catalana en un Instituto de ESO
  • Rosa Pujol Famadas Profesora de Psicología y Pedagogía en un Instituto de ESO
  • Joan Vivo Martínez Profesor de Ciencias Experimentales en un Instituto de ESO

Resumen

El artículo presenta la experiencia de implementación en un Instituto de Secundaria, de los “grupos cooperativos de aprendizaje”, como estrategia para atender la diversidad del aula y poder mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje del grupo clase. Esta línea de trabajo se aplica en el área instrumental de Lengua Catalana y en el área de Ciencias Experimentales.

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Publicado

2005-11-01

Número

Núm. 15 (2005): Otoño 2005 (1ra. época)

Sección

Psicopedagogía y Orientación

Licencia

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