El psicopedagogo y la psicopedagoga del Instituto en un contexto múltiple de relaciones
Resumen
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Citas
Antunez,S., GairinJ. (1990): El Projecte Educatiu. Barcelona, Generalitat de Catalunya. Departament d’Ensenyament. Col. Eines de Gestió, nº 2.
Bronfenbrenner, U (1987, 2002): La Ecologia del desarrollo humano. Barcelona, Paidós.
Gordon L. Porter Ponència: Creant la escola inclusiva: una perspectiva canadenca basada en 15 anys d’experiència.
Monereo, C., Solé I. (1996): El asesoramiento psicopedagógico: una perspectiva profesional y constructiva. Barcelona, Alianza.
Patricia Tschorne Relacions intergrupals a l’escola. Un enfocament sistèmic de la seva organització. Perspectiva Escolar, nº 135, maig de 1989.
Puigdellívol, I. (1998): La educación especial en la escuela integrada. Una perspectiva desde la diversidad. Barcdelona, GRAÓ, nº 124.
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Gordon L. Porter Ponència: Creant la escola inclusiva: una perspectiva canadenca basada en 15 anys d’experiència.
Monereo, C., Solé I. (1996): El asesoramiento psicopedagógico: una perspectiva profesional y constructiva. Barcelona, Alianza.
Patricia Tschorne Relacions intergrupals a l’escola. Un enfocament sistèmic de la seva organització. Perspectiva Escolar, nº 135, maig de 1989.
Puigdellívol, I. (1998): La educación especial en la escuela integrada. Una perspectiva desde la diversidad. Barcdelona, GRAÓ, nº 124.
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Publicado
01.11.2003
Número
Sección
Psicopedagogía y Orientación
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