Confinamiento: muchas preguntas y un muro de soledad de niños y familias en la socialización
DOI:
https://doi.org/10.32093/ambits.vi54.5011Palabras clave:
Confinamiento, Medios de comunicación, InteracciónResumen
La autora expone algunas de las necesidades observadas y experimentadas por el alumnado infantil con necesidades específicas de apoyo y sus familias durante la pandemia. Hace una llamada a la reflexión para encontrar y anticipar nuevas respuestas a algunas de las cuestiones que han interpelado específicamente a los profesionales y al sistema educativo.
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