La docencia compartida en la universidad: una experiencia en la formación de maestros

Autores/as

  • Ana Core Ribot Centre d'Ensenyament Superior Alberta Giménez (CESAG) Mallorca
  • Paloma Llabata Pérez Centre d'Ensenyament Superior Alberta Giménez (CESAG) Mallorca

Palabras clave:

Profesorado, Trabajo en red, Enseñanza, Colaboración

Resumen

En el presente artículo se presenta una experiencia de docencia compartida en el contexto de una asignatura del tercer curso de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria del Centro de Enseñanza Superior Alberta Giménez (CESAG) de Mallorca, atendiendo a cuestiones como los motivos que la sustentaron, los requisitos necesarios para su desarrollo, las condiciones particulares en que tuvo lugar y los efectos de un proceso de enseñanza-aprendizaje que en todo momento se desarrolló de manera cooperativa y complementaria.

Citas

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Huguet, T. (2011). El asesoramiento a la introducción de procesos de docencia compartida. En E. Martín y J. Onrubia (Coords.), Orientación educativa. Procesos de innovación y mejora de la enseñanza (pp. 143-165). Madrid: Graó

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Publicado

2017-03-01

Número

Núm. 46 (2017): Marzo 2017 (2ª época)

Sección

Psicopedagogía y Orientación

Licencia

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