Escuela Riera de Ribes. El sentido de nuestras prácticas

Autores/as

  • Escola Riera de Ribes Maestros de la Escuela Riera de Ribes

Palabras clave:

Aprendizaje, Competencias, Evaluación, Organización

Resumen

Este año La Escuela Riera de Ribes celebra 15 años, un momento para mirar atrás y fijarnos en la trayectoria que hemos hecho. A lo largo de estos años hemos ido construyendo un proyecto educativo singular e innovador, basado en cuatro ejes: la ideología, las personas, la evaluación y la organización. Fruto de un proceso evolutivo necesario, hemos ido creciendo y madurando. En este camino, hemos ido buscando maneras de organizarnos y de gestionar que acompañaran en cada momento las necesidades del centro, desde la coherencia y la voluntad de mejorar.

En este escrito queremos explicar nuestro recorrido desde una vertiente más teórica y como, actualmente, esta teoría se concreta en nuestras prácticas.

Citas

Coll, C. (2007): Las competencias en la educación escolar: Innovación Educativa, 161.

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Martínez, M., Badia J. i Jolonch A.(2013): Lideratge per a l’aprenentatge. Estudis de cas a Catalunya. Barceolna: Fundació Jaume Bofill

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Travesset, M. i Parellada, C. (2014): Evolució del sistema educatiu. Barcelona: Octaedro.

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Publicado

2017-03-01

Número

Núm. 46 (2017): Marzo 2017 (2ª época)

Sección

Práctica profesional

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