Un universo lleno de estrellas, una aula llena de sueños

Resumen

El artículo hace referencia a un proyecto realizado desde la tutoría con un grupo de 19 alumnos que cursaban 4o de la ESO con adaptación curricular, los cuales se caracterizaban por ser rebeldes, poco estructurados, desmotivados, con falta de ilusiones y sueños..., en definitiva, un grupo de alumnos con bajas expectativas y confianza en les sus posibilidades.

A través de una intervención fundamentada en la pedagogía sistémica, trabajamos los objetivos y metas partiendo de una mirada sistémica, profundizando en sus pilares básicos: RAÍCES – VÍNCULOS – IDENTIDAD – ALAS. El objetivo final era proporcionar las herramientas personales a los alumnos para que pudiesen conectar con su fuerza, valor y confianza, desplegar las ALAS y conseguir sus sueños: en este caso, obtener la ESO. Para ello, dimos un lugar, agradecimos y dignificamos nuestras RAÍCES (familia); trabajamos los VÍNCULOS (grupo) para crear una cohesión casi inexistente entre buena parte de los alumnos, colaborando pera conseguir les metes, y trabajamos la IDENTITAT (quiénes somos realmente), cuáles son nuestras creencias (pensamientos, emociones, acciones) que nos limitan y cuáles nos empoderan, qué valores i habilidades era importante aprender i desarrollar para saber que nuestra vida la diseñamos nosotros y nosotros somos los únicos responsables.

Finalmente, demostrar como un cambio de mirada a les potencialidades de los alumnos y de nuestras familias, mes allá de sus dificultades, garantiza la magia, la alquimia y el cambio en el aula.