Gender, sex and intersectionalities in inclusive education
DOI:
https://doi.org/10.32093/ambits.vi55.5028Keywords:
Inclusive education, intersectionality, queer pedagogies, attention to sexual diversity, gender, sexual identity, LGTBI.Abstract
És fonamental analitzar el context i les concepcions teòriques que se'n deriven en l'actualitat per entendre aquelles necessitats emergents sense esperar temps millors i ajornar les demandes. Aquest text pretén oferir una revisió general de l'evolució de diferents conceptes (gènere, sexe, sexualitat, identitat, orientació sexual) que històricament han estat en situació de vulnerabilitat i continuen en una condició molt similar. Aquests termes estan estretament relacionats amb les opressions i privilegis, les organitzacions socials i les seves estratègies de poder, les normes socials naturals i biològiques i la interseccionalitat, per citar-ne alguns. Per tant, la finalitat d'aquesta investigació és oferir diferents punts de vista que ens facin reflexionar sobre allò que considerem vàlid, que permetin deconstruir l'imaginari social per poder educar de manera interseccional i coeducativa,
References
Butler, J. (2006) Deshacer el género. Planeta: Barcelona.
European Region of the International Lesbian, Gay, Bisexual, TransandIntersexAssociation - Europe. Rainbow Europe. Bruselas: ILGA- Europe, 2018. https://rainbow-europe.org/country-ranking
Galofre, P.; Missé, M. (2015). Políticas trans. Una antología de textos desde los estudios trans norteamericanos. Egales: Barcelona.
Grabham, E.; Cooper, D.; Krishnadas, J., Herman, D. (2009), Intersectionality and Beyond: Law, Power, and the Politics of Location. Routledge - Cavendich: United Kingdom.
Missé, M. (2018) A la conquista del cuerpo equivocado. Egales: Barcelona.
Paul, B. Preciado (2008). Testo Yonki. Anagrama: Barcelona.
Platero, R. L. (2012). Intersecciones: cuerpos y sexualidades en la encrucijada. Bellaterra: Barcelona.
Rodriguez, G; Gil, J.; García, E. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Aljibe: Malaga.
Sánchez, M. (2019). Pedagogías Queer ¿Nos arriesgamos a hacer otrae ducación? Catarata: Madrid.
Referències web
El Diario, 18 de Junio de 2018. https://www.eldiario.es/sociedad/oms-considerar-transexualidad-enfermedad-incongruencia_1_2065796.html
Ghulam en el CCCB, 2019. https://www.cccb.org/ca/multimedia/videos/un-mati-amb-nadia-ghulam/232505
BOE. Ley 2/ 2021, de 7 de junio, de igualdad social y no discriminación por razón de identidad de género, expresión de género o característicassexuales. https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2021-11382
Downloads
Published
Issue
Section
License
The authors maintain their copyright and give the right to the first publication of the work to the journal, registered under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-NoDerivs license. This license allows others to download the works and to share them with others as long as they credit the author, but it does not allow for any kind of modification or commercial use.