Redefiniendo roles en primero de ESO
Palabras clave:
Tutoría, Profesorado, Orientación, AdolescenciaResumen
El presente artículo explica la experiencia llevada a cabo en una promoción de 1º de ESO que presentaba unas especiales dificultades: malos hábitos de trabajo y de relación, falta de límites, constante cuestionamiento del adulto, desafío, problemas de convivencia, falta de liderazgos positivos... En el artículo se expone el trabajo colaboratorio del profesorado (equipo docente, tutores, psicopedagogía...) y las diferentes estrategias y actuaciones dirigidas, tanto a los alumnos como a sus familias, teniendo en cuenta los diferentes tipos de problemáticas que se presentaban. Concluye con el análisis de los resultados obtenidos después de un curso de intenso trabajo en equipo de todos los profesionales implicados.
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