USEB – Atención temprana en la escuela infantil
DOI:
https://doi.org/10.32093/ambits.vi51.1421Palabras clave:
USEB, TEA, Vil·la Joana, Juego, Vínculo, Relación, Observación, Red, InclusiónResumen
La USEB (Unitat de Suport a la Escola Bressol), es un servicio que surge del Centro de Educación Especial Vil·la Joana atendiendo a niños y niñas con trastorno de la relación y la comunicación (TEA, TGD, Trastornos límites…) de edades de 0 a 4 años, ayudándolos y acompañándolos (dentro de las escuelas infantiles) a disminuir su sufrimiento para que puedan estar en un entorno seguro, acogedor y en el que puedan confiar.
El objetivo es que el niño o la niña consigan gestionar tanto su malestar como las angustias y que se pueda acercar a las diferentes áreas curriculares como conocimiento del entorno, conocimiento de sí mismo y de los otros, autonomía personal y también en la comunicación y el lenguaje. En definitiva, pueda relacionarse tanto con los adultos referentes como con sus iguales, fomentando la inclusión dentro del entorno escolar.
Para ello, el equipo de la USEB trabaja desde tres pilares importantes: el propio niño/a, los profesionales que le acompañan (maestras y educadoras de las escuelas infantiles, profesionales delos Centros de Atención Temprana (CDIAP) y otros servicios implicados, Equipos de Asesoramiento Psicopedagógicos (EAP)… y las familias.
Las herramientas de trabajo son: la observación, búsqueda de estrategias, puesta en común y la aplicación de estas (intervención), valoración y/o aplicación de nuevas estrategias. Los ámbitos de aplicación son: En el juego, en el aula, en el patio y en la escuela en general.
Citas
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