Hacia organizaciones educativas también competenciales

Autores/as

  • Montserrat Carné i Valls Instituto Marta Mata de Montornès del Vallès
  • Ramon Coma i Dosrius Instituto Marta Mata de Montornès del Vallès
  • Núria Pratdesaba i López Instituto Marta Mata de Montornès del Vallès

Resumen

En este artículo, los autores plantean que un enfoque competencial de la educación va más allá de lo que denominamos las competencias básicas del alumnado. Requiere hablar también de competencias profesionales y de la necesaria transformación de nuestras organizaciones de centro. Consideran el trabajo en equipo, la coordinación metodológica y la formación de centro como instrumentos fundamentales para la mejora de las competencias del profesorado. Por otro lado, abogan por cambios organizativos que faciliten las sinergias que conducen a los buenos resultados y a la eficacia educativa en su conjunto.

Citas

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Publicado

11.02.2020

Número

Núm. 30 (2010): Otoño 2010 (1ra. época)

Sección

Psicopedagogía y Orientación

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