L'aprenentatge cooperatiu, una metodologia inclusiva per millorar l'aprenentatge i la cohesió social*

Autors/ores

  • Mercè Juan Millera Mestra d’Educació Especial i Directora a l’escola Camí del Mig de Mataró. Grup de Recerca sobre Atenció a la Diversitat (GRAD), Universitat de Vic
  • Anna Oliveras Rovira Mestra d’Educació Primària i Cap d’estudis a l’escola Camí del Mig de Mataró. Grup de Recerca sobre Atenció a la Diversitat (GRAD), Universitat de Vic

Resum

El nostre projecte de treball cooperatiu pretén millorar l'aprenentatge i la cohesió social. Emprendre la tasca de generalitzar-ho i aplicar-ho en tots els nivells del centre és imprescindible per produir un canvi substancial en la manera d'ensenyar. Per poder millorar i generalitzar la cooperació de forma continuada, pretenem consolidar la planificació, l'aplicació i l'avaluació del treball a les aules, establint models i deixant constància escrita de les activitats.

*[L’original d’aquest article es va publicar a la revista Àmbits de Psicopedagogia núm 33, tardor 2011]

Descàrregues

Publicades

15.01.2014

Número

No 0.0 (2014): Gener 2014 (2a. època)

Secció

Pràctica professional

Llicència

Els autors/ores conserven els drets d'autor i concedeixen a la revista el dret de primera publicació de l'obra, registrada sota una llicència Creative Commons Reconeixement-NoComercial-Sense Obra Derivada. Aquesta llicència permet la descàrrega de les obres, i que es puguin compartir amb altres sempre que se’n reconegui l'autoria, però no permet que siguin modificades de cap manera, ni ser utilitzades amb finalitat comercial.