Els altres símptomes

Resum

L’article pretén recollir la necessitat de fer un abordatge més col·lectiu en els casos d’adolescents que es troben en processos de millora de la seva salut mental. En aquest sentit, es reivindica la necessitat d’entorns d’aprenentatge de qualitat dins del plans terapèutics individuals en entorns clínics per a la millora del desenvolupament sa de la personalitat d’aquests joves. Se sosté la importància d’integrar la figura del docent psicopedagog en aquells equips clínics que, com a resposta terapèutica-clínica, plantegen i creuen en la necessitat d’un abordatge integral dels problemes de salut mental en joves en edats d’escolarització obligatòria. Es defensa clarament el dret a l’educació d’aquells alumnes que passen per processos de crisi personal i que expressen o no amb conductes inadequades, trastorns específics o malestars emocionals. Es vol fer palès com l’aprenentatge i/o un entorn d’aprenentatge adequat pot generar estructures mentals de significació simbòlica afavoridores del desenvolupament de pensament personal i del desig de participar en entorns constructors de pensament col·lectiu.  Així doncs, es pretén donar valor a l’educació i a l’aprenentatge com a factor de protecció de la salut mental de les persones.