Fent i parlant amb els altres aprenem
Resum
El desenvolupament del Projecte Integrat de Llengües a CEIP Vila Olímpica ha conviscut des del seu inici amb una voluntat explícita d'inclusió, capaç de donar resposta educativa a la diversitat de l'alumnat amb capacitats i competències diferents. Això ha requerit que l'escola fos dotant de formes d'organització i de programació de les activitats, i de formes d'abordar les situacions d'ensenyament-aprenentatge, adequades als propòsits del seu Projecte Educatiu. En el desenvolupament del projecte han anat destacant les idees força que estan implícites en les formes organitzatives concretes de l'escola: els racons de treball, dos de mestres a les aules i altres que s'exposen al llarg de l'article. Aquest treball es proposa reflexionar sobre tots aquests aspectes, així com destacar els avantatges en el seu desenvolupament.
Referències
CEIP Vila Olímpica (2005)El projecte Integrat de Llengües publicat a http://www.xtec.cat/centres/a8052785/
Miras, M. ; Onrubia, J. (1998) Desarrollo personal y educación dins de C.Coll; M.Miras; J.Onrubia; I.Solé “Psicologia de la educación” Barcelona. Ediuoc –Edhasa.
Ramírez, R; Serra, T. (2001) El Proyecto Integrado de Lenguas. Barcelona . Ed Praxis
Ramírez, R; Serra, T. et al. (2007) El Proyecto Integrado de Lenguas dins de “Premios Nacionales de Innovación Educativa 2006” Madrid. Publicaciones MEC - CIDE
Solé, I. (1998) Las prácticas educativas como contextos de desarrollo dins de C.Coll; M.Miras; J.Onrubia; I.Solé “Psicologia de la educación” Barcelona. Ediuoc –Edhasa.
Solé, I. (1993). Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje a Coll, C. : El constructivismo en el aula. Barcelona: Graó.
Stainback,S; Stainback,W. (2004). Aulas inclusivas. Un nuevo modo de enfocar y vivir el currículo. Madrid: Narcea
Vygotski, L.S. (1984). “Aprendizaje y desarrollo intelectual en la edad escolar “. Infancia y aprendizaje . Núm. 27-28, pàg.195-118. Edició original: 1956.
Descàrregues
Publicades
Número
Secció
Llicència
Els autors/ores conserven els drets d'autor i concedeixen a la revista el dret de primera publicació de l'obra, registrada sota una llicència Creative Commons Reconeixement-NoComercial-Sense Obra Derivada. Aquesta llicència permet la descàrrega de les obres, i que es puguin compartir amb altres sempre que se’n reconegui l'autoria, però no permet que siguin modificades de cap manera, ni ser utilitzades amb finalitat comercial.
