Núm. 31 (2011): Invierno 2011 (1ra. época)

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Publicado: 15.01.2011

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Editorial

Fracaso escolar/¿De qué estamos hablando?

Joan Serra Capallera

4
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Psicopedagogía y Orientación

La situación educativa en Cataluña. Una propuesta de hipótesis para generar reflexión

Jaume Funes Artiaga

6-12
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Las funciones del profesor de apoyo en el marco de una escuela para todos. Consecuencias para la formación.

Climent Giné, David Duran

13-17
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"Ningún viento es bueno para quien no sabe dónde va". Reflexiones sobre la USEE en el marco de la inclusión

Tessa Julià i Dinarès

18-21
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La USEE de trastornos de la conducta del Instituto Narcís Xifra Masmitjà de Girona

Àngels Donadeu i Farrarons, Carme Jiménez i Moreno, Lídia Renart i Colom

22-25
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El impacto de las tecnologías digitales de la información y la comunicación sobre el curriculum escolar: una transformación en curso

César Coll

26-31
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DE LA LIBRETA AL BLOG. Una experiencia de trabajo interdisciplinario en el aula a través de las TIC

Antoni Alberich Carramiñana, Raúl del Castillo Crespo

32-35
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Entender el conflicto para transformarlo

Enric Bolea

36-43
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Relaciones y vínculos en los sistemas humanos: Algunos ingredientes para su comprensión

Sílvia Palou Vicens

44-47
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Cataluña-Nicaragua: haciendo realidad un sueño

Montserrat Carné i Valls, Sandra Galera Díez

48-52
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Reseñas

La estrategia y gestión policial en los centros educativos

Elena Martínez, Domènec Colomé, Zohair Araibi

54-57
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Las Familias y la Salud Mental

FECAFAMM -

58-59
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Paraules al voltant del món Albert Bargués. 2010. Sant Adrià del Besòs

Jaume Forn i Rambla

61
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