Núm. 49 (2018): Noviembre 2018

nº 49 Novembre 2018

Publicado: 2018-11-30

Editorial

Individualización patológica en tiempos neoliberales

Joan Serra Capallera

1-2
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Psicopedagogía y Orientación

Aprender a partir de textos: preguntas para fomentar el aprendizaje

Isabel Solé

3-14
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Lengua y comunicación en las matemáticas

Manuel Sánchez-Cano, Marta Gràcia

15-30
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La conducta y sus trastornos

Josep Amorós Contra

31-41
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Construir el camino, de la indiferencia a la participación, de los alumnos perdidos en el aula

Imma Balart Colom

42-49
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Detección de factores de riesgo en el ámbito escolar: estudio piloto

Lourdes Busquets, Marta Jodar, Anna Ascaso, Iris García, Glòria Jofresa, Pietat Ortíz, Jordi Artigue, Eulàlia Arias, Gemma Sala

50-64
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Sofía. Pensar sobre la experiencia

Flavia Tsipkis

65-69
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Un análisis de la tradición del Tronco de Navidad y sus usos como recurso en la escuela

Olga Malas Tolsá, Khaled Malas Tolsá, Maritxell Ribas Grèbol

70-79
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La convivencia positiva en la escuela desde una mirada restaurativa

Àngels Grado

80-90
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Práctica profesional

Enfoque restaurativo global. De la teoría a la práctica. Despliegue piloto en el Instituto Salvador Seguí

Mònica Albertí i Cortés, Olga Zabala

91-111
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Programa PDA BULLYING, una propuesta de buenas prácticas para superar el acoso escolar

Ramiro Ortegón Delgadillo, Oriol Julià Aguarón, Laura Torrella Llauger

112-122
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Formación a los Equipos de Asesoramiento Psicopedagógico (EAP) del Consorci d’Educació de Barcelona

Carme Escudé i Miquel, Jordi Collell i Caralt

123-126
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Marco Polo al CEE PALAU. Propuesta didáctica para trabajar la diversidad comunicativa a través del teatro con mirada Basale

Eva Bitlloch Aurich, Maria Noguera Serra

127-134
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Reseñas

Cara o cruz. Conviviendo con un trastorno mental. Lou Lubie. Norma editorial, Barcelona, 2018

Jaume Forn i Rambla

135-136
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Campeones. Javier Fesser

Jaume Forn i Rambla

137-138
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