Núm. 53 (2020): Noviembre 2020

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Publicado: 2020-11-24

Editorial

La escuela, más allá de la covid-19

Joan Serra Capallera

1-2
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Opinión

El valor del presente en la escuela

Vicenç Arnaiz Sancho

3-9
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Psicopedagogía y Orientación

La relación clínica-educación en el marco escolar: susceptibilidades y puntos de encuentro

Josep Mª Brun

10-20
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Construir el apoyo a la inclusión dentro del aula con equipos de aprendizaje cooperativo

Mercè Juan Millera, José Ramón Lago Martínez, Jesús Soldevila Pérez

21-32
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Los centros de educación especial, apoyo a la inclusión

Climent Giné Giné, Josep Font Roure, Ascen Díez de Ulzurrun Pausas

33-47
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La observación entre iguales como mecanismo de desarrollo profesional docente. La percepción de los participantes de la Xarxa de Competències Bàsiques

David Duran Gisbert, Mariona Corcelles Seuba, Ester Miquel Bertran

48-59
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Retos y reflexiones acerca del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) durante el contexto de pandemia

Sònia González, Núria Farrés, Alba Calvo, Núria Monreal, Marina Mestres, Elisabet Sánchez

60-72
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Conceptos básicos sobre transexualidad

Eloya Martín Sánchez

73-83
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Práctica profesional

Los procesos de indagación cooperativa en los centros escolares: valoraciones de algunas experiencias

Eva Liesa, Paula Mayoral

84-95
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UBUNTU. Yo soy lo que soy por lo que todos somos

Jordi Ventura Bartra

96-103
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No es posible innovar sin indagar

M. Àngels Cifre Ruano, Laura Guillamón Colomé

104-110
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El camino hacia la escuela inclusiva

Eugènia Palau, Judit Rovira

111-115
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Pautas de trabajo para la implementación del aprendizaje cooperativo: una experiencia de innovación educativa

Roger Ballús, Gemma Vallés

116-124
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Reseñas